全校师生积极响应心理健康月的各项活动，活动达到了预期效果。通过活动，创建了和谐、愉快的校园文化环境，使心理健康教育理念深入人心。培养学生良好的人际沟通能力和积极乐观、健康向上的心理品质，促进学生身心和谐可持续发展，为学生健康成长和家庭幸福生活奠基。现将整个活动作以总结：
一、工作落实到位，责任明确到人
我校先制定了“七彩情绪 多彩生活”心理健康教育月活动方案，对教育的活动作了布置，班主任认真贯彻，使各项活动落实到位，责任明确到人。
二、举行多项活动，内容形式丰富
1.心理讲座
邀请昆山市青少年宫家庭讲师罗英老师来我校讲座，为全校家长进行了“不同类型的家长”的心理团体辅导。（5月5日周六全校家长会）
2.黑板报宣传
第三期黑板报主题：五、六年级“关注心理”（5月31日前完成）。
3.组织观看心理微电影
组织观看微电影《疯狂动物城》、《寻梦环游记》，三到六年级观影后撰写观后感交教科室。作文题目可自定，副标题统一“——观《……》有感”，每班交2篇，电子稿。
4.国旗下讲话
国旗下讲话：如何用正确的方式宣泄不良情绪。
5.心理健康团体辅导
由三年级心理校本老师严素嫣等负责，组织全体三年级学生进行心理团体辅导《做情绪的主人》。
3月12日，由陈燕老师在千灯实践活动基地给全体五年级学生上生命教育心理辅导课。
6.心理手抄报
组织四、五、六年级学生完成一次心理手抄报“关注心理健康”（5月23日前完成），并做成展板，展出让全校学生学习。
7.校园心理剧
校园心理剧《逆风飞行》，获昆山市第二届校园心理剧一等奖。
8.“与诗相伴，与花为友”赛花会。
二、三、四年级各班，每位同学和家长一起种植一盆植物，并将
植物的生长过程用文字的形式记录下来。
三、意义
具有情绪调控能力是健康人格的表现之一，从小培养学生的情绪控制能力对将来的学习、生活、工作等方面将产生重要影响。通过本次心理健康教育月系列活动，让学生主动体验、积极参与，发动了社会多方积极因素，在丰富多彩的心理辅导活动中，了解情绪的多样、多变及不良情绪的危害，掌握适当表达、调节不良情绪的方法，做一个开朗、快乐的小学生。
提高班主任心理危机预警信号的识别能力，了解相关应急处置方法；引导家长关注学生心态变化，关心、理解和呵护学生心理；努力帮助学生缓解心理压力，解决心理问题，提升心理品质。
我们将不断关注学生的心理健康教育这个永恒的话题，以生命呵护生命，让生命之花开得更灿烂、更亮丽！
